河北临城县教师夫妇:太行山里的“孩子王”

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阿特拉斯

高永起,葛英芬,河北临城县的一位老师

太行山的孩子国王(老师,你好)

葛英芬和高永琪在上课。个人资料图片

“让国旗,演奏国歌,全体师生注意!”

在周一早上的升旗仪式上,高永琪特别确信:“在山区,国旗常常代表一所学校。有了这所小学,十里乡的孩子们不必长途跋涉去走上学。”

这所学校是河北省临城县江西学区的赵家冲小学。高永琪和葛英芬是小学唯一的老师。作为农村教育的守望者,在过去的35年中,他们已将一个农民的房子从山村中移出并移至远处。来自高永岐的400多名学生被录取入大学,30余名学生被录取读研究生。在简单的山村里,知识的曙光灿烂。

在工作中寻找幸福

昭佳冲村位于太行山腹地。它贫瘠,是一个着名的贫穷村庄。 1984年,高永起回到乡下回国,并主动作为老师来到村小学。几年后,他动员了高中毕业生高应芬上学,夫妻俩成为了山区的“孩子之王”。他们不仅在工作中互相支持,而且这对夫妻还参加了函授学习并通过了考试,成为了一名公共老师。

“起初,我们两个人的工资每月不到80元。”高永琪回忆说,虽然条件艰苦,但村民世世代代都穷,一些学龄儿童没有上学,而是留在家中做农活。这也增强了教师的信念。葛英芬说,每天早上六点,老高来到学校打扫卫生并准备课程。在雨季,他赤着脚,拿水接学生。冬天,他烧了教室的炉子,让学生们温暖了。热情而一流。临城县教育局局长王秀海说:“无论外部环境如何,老高总能从工作中找到快乐,他一直在与学生分享这种快乐。”

校园环境现已显着改善。 2015年,赵家冲小学扩建,投资36万元,新建筑面积215平方米。它在夏天进行了翻新,并配备了现代化的教学设备和仪器。在过去的几年中,临城县投资超过2亿元人民币,建设了许多农村小学。

探索孩子的闪点

“每个学生都非常好。作为老师,您必须发现孩子的长处和亮点,抓住每一次教育机会,并根据自己的才能教给学生。”对于教学,高永起有自己的一套见解。

赵俊峰曾经是高级教师班的“国王之星”。经过几次交谈,高永琪决定每天放学后给他单独上课。两个月后,赵俊峰的成绩被赶上了。 “成为体贴的学生,培养他们的自尊心和自信心,不要让倒退的人成为落伍的孤雁。”高永琪说。

经过不断的实践,高永琪总结了“启发式教学法”,“尝试式教学法”,“单一式教学法”,并把游戏,讲故事,唱歌等多种形式融入课堂,建设了师生一起参加。快乐的学习阶段。在闲暇之余,高永琪还为学生精心计划并组织了兴趣班,例如舞蹈,围棋和阅读。

高永琪的笔记本有这样一句话:“春秋三十来,一万多个昼夜,学生和教科书已经融入我的生活,教室和学生丰富了我原来的简单生活。/p>

通过教育消除贫困

在今年教师节前夕,高永琪收到了一份礼物:“这是我的学生陈瑞娜从北京寄来的。”

陈瑞娜是2012年临城县理科高考状元,她小学时家境困难,在高永起的鼓励和帮助下申请了救助金,顺利完成学业。十几年来,她每年都要专程回乡看望高老师。逢年过节,学子们从外地回到村里,都要到高老师家里坐坐,拉拉家常,这也是高永起感觉最幸福的时候。

“每天一到学校,都会见到高老师和葛老师在校门口迎接我们,放学时又亲自把我们送到家长手中。老师不但传授了知识,还带来温暖,他们就像我们的爸爸妈妈。”学生高泽轩说。

在高永起夫妇的影响下,赵家崇村村民普遍重视孩子教育,孩子们在一起不比吃穿比成绩。今年,赵家崇村7名参加高考的学子,全部被大学录取,刷新了该村高考纪录。目前,赵家崇村几乎家家户户都有大学生,并已实现脱贫,高永起从教第一天起希望通过教育改变贫困的梦想实现了。

“只有爱孩子,才能教育孩子。”在高永起心里,对学生发自肺腑的爱有时比渊博的知识更重要。

“让一个个山里娃接受良好的启蒙教育,走出大山,创造幸福生活,是我的梦想。看着自己的梦想在孩子们身上实现,我感觉很幸福。”高永起说。

制图:蔡华伟

马 晨

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夏添